“¿Qué dice ahí?”: Transformando el Futuro Lector en Tlalnepantla con Hugo Marcelino García Fuentes
La promoción de la lectura temprana y la alfabetización infantil son pilares fundamentales para el desarrollo de las nuevas generaciones. En este contexto, el innovador programa “¿Qué dice ahí?”, liderado por el apasionado gestor de bibliotecas Hugo Marcelino García Fuentes, está marcando una diferencia significativa en el Estado de México. Este programa no solo fomenta el amor por los libros desde la infancia, sino que también empodera a los adultos para convertirse en promotores activos de la lectura.
La iniciativa, que comenzó en Tlalnepantla, se centra en brindar entrenamiento a padres y madres de familia para que lean en voz alta a los niños y niñas en edad preescolar y primaria. A través de técnicas de narración cautivadoras y el arte de contar historias, “¿Qué dice ahí?” busca crear un impacto duradero en la vida de miles de infantes.
El liderazgo y la dedicación de Hugo Marcelino García Fuentes en este proyecto han sido reconocidos con una prestigiosa distinción como Bibliotecario Sobresaliente. Este galardón, otorgado por el Gobierno del Estado de México durante la Feria Internacional del Libro del Edomex (FILEM) de 2025, celebra su invaluable contribución al fomento de la lectura para la juventud mexiquense.
Explorando el Programa “¿Qué dice ahí?”: Detalles y Objetivos
El programa “¿Qué dice ahí?” es una iniciativa inclusiva, diseñada para ser implementada tanto en instituciones educativas públicas como privadas. Su metodología es sencilla pero poderosa: los tutores, en este caso padres y madres de familia, dedican un espacio semanal para leer una historia diferente a los niños. El nombre del programa surge de la pregunta más elemental de quienes están aprendiendo a leer: “¿Qué?”.
El objetivo primordial de esta propuesta es cultivar una generación de jóvenes lectores, equipándolos con las herramientas y el entusiasmo necesarios para explorar el vasto mundo de la literatura.
“Los padres y madres reciben formación en técnicas de narración oral y de contar cuentos. El objetivo es que desarrollen las habilidades para realizar la lectura de manera efectiva, lo cual es muy beneficioso para los niños y niñas. Más que la interpretación o una versión personal del libro, nos centramos en que puedan leerlo y facilitar la interacción de los pequeños con la lectura”, explica Hugo Marcelino García.
La capacitación impartida a los tutores abarca aspectos cruciales como la modulación de la voz para una mayor claridad y resonancia, la mejora de la dicción, una pronunciación precisa y el dominio de la cadencia narrativa. Actualmente, existe un fuerte impulso para expandir esta iniciativa a otros municipios del Estado de México, ampliando así su alcance y beneficios.
Impacto y Resultados Tangibles: Un Futuro Lector en Crecimiento
El alcance del programa “¿Qué dice ahí?” es verdaderamente inspirador. En el ciclo escolar más reciente, el proyecto ha tenido un impacto positivo en más de mil infantes, extendiéndose a 21 centros educativos en el Estado de México.
Según los datos proporcionados por Hugo Marcelino García Fuentes, se ha pasado de 11 centros educativos inscritos en el ciclo anterior a colaborar con 21 escuelas, tanto públicas como privadas. Este crecimiento ha permitido formar a 179 padres y madres de familia como Lectores en Voz Alta, beneficiando directamente a un total de 1,567 niños y niñas.
La estructura del programa es sistemática: al inicio de cada ciclo escolar, se establecen comités con la participación de familiares y docentes. Posteriormente, de manera semanal, un padre o madre designado se encarga de leer una narración distinta.
La meta educativa es ambiciosa pero alcanzable: que al finalizar la etapa preescolar, los niños hayan tenido contacto con al menos 100 libros. Este objetivo busca sembrar una semilla de curiosidad y amor por la lectura que perdurará durante toda su trayectoria escolar, especialmente en la primaria.
La formación para convertirse en Lector en Voz Alta se imparte de manera intensiva, cubriendo dos horas diarias durante una semana completa. Durante este periodo, no solo se perfeccionan las técnicas de lectura, sino que también se guía a los tutores en la selección de materiales de lectura adecuados para la edad de los niños.
Para los estudiantes de tercer, cuarto y sexto grado, la metodología se adapta a la complejidad de los textos. En estas etapas, los propios alumnos asumen un rol más activo, eligiendo las lecturas y participando directamente en la narración de los libros, promoviendo así la autonomía y el compromiso lector.
Perfil de Hugo Marcelino García Fuentes: Un Líder Dedicado a la Lectura
Hugo Marcelino García Fuentes es una figura clave en el ámbito bibliotecario y promotor de la lectura en el Estado de México. Con una sólida trayectoria de 30 años como bibliotecario, García Fuentes ha dedicado su carrera a enriquecer el acceso al conocimiento y a fomentar el hábito de la lectura.
Su experiencia se ve complementada por una certificación oficial como narrador oral y cuentacuentos, habilidades que son fundamentales para el éxito del programa “¿Qué dice ahí?”. Actualmente, ocupa el cargo de responsable de la Biblioteca Sor Juana Inés de la Cruz en la colonia El Mirador, Tlalnepantla.
Desde esta posición estratégica, y en colaboración con la Supervisora de Zona de la Secretaría de Educación, Eloína Juárez Vergara, Hugo Marcelino García Fuentes ha coordinado y liderado esta iniciativa transformadora, dejando una huella imborrable en el futuro lector de miles de niños mexiquenses.
aDB
