Lex Ashton: Un Nuevo Testimonio Revela Aspectos Clave del Estudiante del CCH Sur de la UNAM
El nombre de Lex Ashton ha cobrado trágica notoriedad en México a raíz de los lamentables sucesos ocurridos en el Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH Sur) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). La agresión perpetrada por el joven contra un compañero ha puesto en relieve las insuficiencias en los protocolos de seguridad de la institución y la imperiosa necesidad de abordar la salud mental estudiantil como medida preventiva ante futuras tragedias.
Perfil de Lex Ashton: Testimonio de una Compañera de Clases
Recientemente, ha surgido el testimonio de una antigua compañera de Lex Ashton, quien compartió detalles sobre la personalidad del joven durante sus primeros semestres en la asignatura de Taller de Lectura, Redacción e Iniciación a la Investigación Documental en el CCH Sur. La estudiante, que tuvo interacciones limitadas con Ashton, lo describió como una persona reservada.
“Era una persona muy reservada, de pocas palabras”, señaló la alumna, ofreciendo una pincelada inicial sobre su carácter.
Dificultades de Socialización y Comportamiento Introvertido
Una entrevista difundida a través de TikTok por la cuenta lamentedejavi corrobora las versiones previas que describen a Lex Ashton como un estudiante callado, con evidentes dificultades para la socialización. La joven relató cómo, a pesar de sus intentos por integrarlo a actividades grupales, él solía mantenerse al margen.
“Intenté varias veces acercarme a él, pero él siempre se distanciaba… desaparecía repentinamente y se quedaba solo”, detalló la estudiante, evidenciando su tendencia al aislamiento.
Lex Ashton: Desempeño Académico y Señales de Advertencia
La compañera recordó que, si bien Lex Ashton participaba en trabajos grupales y su comunicación se limitaba a consultas sobre fechas de entrega, su desempeño académico era notable. De hecho, lo calificó como un buen estudiante, sin que se presentaran problemas aparentes durante las clases.
Sin embargo, emerge un detalle inquietante: la estudiante mencionó que Lex Ashton les mostró objetos punzocortantes, alegando que los utilizaba para protegerse. Este hecho podría sugerir que introdujo este tipo de elementos al campus con anterioridad.
“A algunos compañeros les enseñó objetos afilados, decía que era para protegerse”, narró la testigo, aportando un dato que pudo ser una señal de alerta.
La alumna afirmó no haber vuelto a tener contacto con Lex hasta conocer la desafortunada noticia de su implicación en el incidente. El caso de Lex Ashton en el CCH Sur de la UNAM sigue generando debate y subraya la importancia de la salud mental en el entorno educativo y la revisión exhaustiva de los protocolos de seguridad estudiantil.
aDB
